توسط : همهی دانشآموزها در رابطه با تحصیل اهداف عموما مشترکی دارند؛ موضوعاتی مثل قبولی در دانشگاههای معتبر، کسب رتبهی بهتر در کنکور، قرار گرفتن در گروه نخبگان، یادگیری عمیقتر درسهایی که به آن علاقه دارند و البته مواردی مانند معافیت و یا کاهش زمان خدمت سربازی.
اما آیا راهی به جز مسیر معمول ورود به دانشگاه و شرکت در کنکور سراسری برای ادامهی تحصیل وجود دارد؟
بله! راه جایگزین ادامه تحصیل که مزایای فراوانی را نیز با خود به همراه دارد، بزرگترین مسابقه علمی دانشآموزی، یعنی المپیاد دانش آموزی است. المپیاد آزمون علمی چند مرحلهای است که در رشتههای متعددی برگزار میشود و درصورت قبولی در هر مرحله و کسب رتبههای برتر، تسهیلات و مزایایی به شما تعلق میگیرد و برای ورود به اولین مرحله المپیاد علمی، هیچگونه شرایط خاصی وجود ندارد. در ادامه به بررسی مزایا، مراحل، پیشنیازها، نحوهی ثبت نام و برگزاری آزمون المپیاد در هر مرحله برای هر رشته به طور جداگانه خواهیم پرداخت.
ذکر این موضوع نیز حائز اهمیت است که علاوه بر المپیاد دانش آموزی، هر ساله آزمونی تحت عنوان المپیاد دانشجویی نیز برگزار میگردد. در انتهای این نوشته به بررسی کامل این مسابقهی علمی سطح نیز بالا خواهیم پرداخت.
مزایای المپیاد چیست؟
قبولی در هر مرحله از المپیاد مزایای خاص خود را به همراه دارد که با قبولی در هر مرحله و کسب رتبههای بهتر به آنها اضافه میشود. در ادامه این مزایا را در سه قسمت کنکور و ورود به دانشگاه، تسهیلات بنیاد ملی نخبگان و معافیتهای خدمت سربازی معرفی و مورد بررسی قرار خواهیم داد.
مزایای المپیاد در کنکور سراسری و ورود به دانشگاه چیست؟
مهمترین نکته در رابطه با مزایای المپیاد در کنکور این است که تمامی رشتهها شامل معافیت کنکور نمیشوند؛ رشتههایی که معافیت کنکور شامل آنها میشود به قرار زیر هستند:
- کامپیوتر
- فیزیک
- ریاضی
- شیمی
- نجوم و اخترفیزیک
- زیست شناسی
- ادبی
افرادی که در این رشتهها مدال طلا کسب میکنند از شرکت در کنکور سراسری معاف میباشند و برای ادامه تحصیل در رشته انتخابی در زیرگروه مربوط به خود، به دانشگاه مورد نظرشان معرفی میشوند.
ذکر این نکته حائز اهمیت است که دارندگان مدال طلای ادبی، مجوز ادامهی تحصیل در رشتههای گروه علوم انسانی و گروه هنر را دارا هستند. همچنین افرادی که در رشتههای ریاضی، فیزیک و کامپیوتر موفق به کسب مدای طلای جهانی میگردند امکان تحصیل در رشتههای گروه پزشکی را نیز دارا هستند.
و اما دانش آموزانی که در آزمون رشتههایی که معرفی نمودیم موفق به کسب مدال نقره یا برنز شوند بعد از شرکت در آزمون کنکور سراسری و کسب حدنصاب ۹۰ درصد از تراز (نمره) آخرین فرد قبول شده در هر رشته محل، به تعداد ۱۰ درصد مازاد بر ظرفیت به المپیادهای علمی تعلق میگیرد.
مزایا و تسهیلات بنیاد ملی نخبگان در المپیاد چیست؟
بنیاد ملی نخبگان عضو ندارد و سازمانی است که تسهیلاتی را برای افرادی که دارای مراتب علمی هستند فراهم میکند. قبولی در المپیاد دانش آموزی از جمله مواردی است که باعث میشود تسهیلاتی از طرف بنیاد ملی نخبگان به شما تعلق گیرد. این تسهیلات موارد ثابتی نیستند و همواره با ورود یا لغو طرحهای متعدد تغییراتی در آنها مشاهده میشود.
یکی از مهمترین تسهیلاتی که از طرف بنیاد ملی نخبگان به برگزیدگان المپیاد تعلق میگیرد، معافیتهای خدمت سربازی است. افرادی که در المپیاد قبول میشوند با توجه به مدال و رتبهی آنها، معافیتهایی در خدمت سربازی شامل آنها میشود. علاوه بر اینها موارد بسیار دیگری از قبیل جذب قبول شدگان المپیاد برای هیئت علمی، تسهیل فرآیندهای ثبت شرکت دانش بنیان و طرحهایی که قرار است در آینده اجرایی شوند نیز قابل ذکر هستند.
المپیاد دانش آموزی چند مرحله است؟
مراحل برگزاری آزمون المپیاد دانش آموزی در تمام رشتهها، به جز ۲ رشته، با یکدیگر مشابه است. این مراحل عبارتاند از مرحله اول، مرحله دوم و در رشتههای استثنا مرحله سوم یا عملی.
مرحله اول المپیاد دانش آموزی
آزمون تمامی رشتههای المپیادهای دانش آموزی با این مرحله آغاز میشود و همهی داوطلبان شرکت در آزمون المپیاد دانش آموزی برای ادامهی مسیر المپیاد باید این آزمون را با موفقیت پشت سر بگذارند. تعداد قبولیهای هر شهر، استان، رشته و حتی کل کشور در هر دوره متفاوت است و بستگی به شرایط آن دوره دارد. به عنوان مثال در سال گذشته در رشتههای ریاضی و کامپیوتر، کمیتهی علمی به جهت حمایت از برخی استانها، ۱۰ نفر برتر هر استان را به عنوان قبول شدگان مرحلهی اول این رشتهها معرفی کرد؛ بدون توجه به آنکه نمره برخی از این افراد از نمرهی دیگر دانش آموزان سایر استانها که قبول نشدند کمتر بوده است.
تنها شرطی که برای شرکت در مرحله اول المپیاد ملزم به رعایت آن هستند این است که دانش آموزان مشغول به تحصیل در دورهی دوم متوسطه (پایه دهم و یازدهم) باشند و در آزمون علوم و فناوری نانو دانش آموزان پایه دوازدهم نیز مجوز شرکت در آن را دارند. البته از دورهی آینده کسانی که در دورهی دوم متوسطه تکرار، وقفه و ترک تحصیل داشته باشند نمیتوانند در آزمون المپیاد دانش آموزی شرکت کنند.
این آزمون متشکل از مجموعه سؤالات چند گزینهای و پاسخ کوتاه است و بهمن ماه سال ۱۴۰۱ برگزار میگردد و نتایج آن اسفند ماه همان سال اعلام میگردد.
مرحله دوم المپیاد دانش آموزی
شرکت کنندگان در این مرحله از المپیاد، قبول شدگان مرحلهی اول از این مسابقهی علمی هستند. همانطور که گفتیم تعداد شرکت کنندگان مرحلهی دوم المپیاد در هر رشته و در هر سال ممکن است متفاوت باشد. زمان برگزاری این مرحله از المپیاد دانش آموزی در دورهی جاری، بهمن ماه سال ۱۴۰۲ بوده، و نتایج آن در تیر ماه همان سال اعلام میگردد.
در مسیر آزمونهای المپیاد دو رشتهی کامپیوتر و فیزیک، مرحلهی سومی، تحت عنوان مرحلهی عملی، بر سر راه شرکت کنندگان این رشتهها قرار دارد. ظرفیت پذیرفته شدگان مرحلهی دوم المپیاد علمی در این رشتهها به صورت مازاد بوده، و قبول شدگان ملزم هستند در آزمونی که از سوی کمیتهی علمی مربوطه تعیین میگردد نیز شرکت کنند تا موفق به ورود به دورهی تابستان شوند.
دوره آموزشی تابستان المپیاد دانش آموزی
شرکت کنندگان در این دوره پذیرفته شدگان نهایی آزمون مرحله دوم، و مرحلهی سوم رشتههای کامپیوتر و فیزیک در المپیادهای علمی کشور هستند. این دوره در حدود ۶ هفته به طول میانجامد و کلاسهایی برای شرکت کنندگان برگزار میگردد. شرط دریافت مدال در پایان دوره تابستانی شرکت در کلاسها و کسب حداقل نمرهی تعیین شده توسط باشگاه دانش پژوهان جوان و کمیته علمی مربوطه است.
هر دانش آموز حداکثر میتواند در یک المپیاد وارد دوره تابستان شود. در صورتی که رتبهی دانش آموزی در بیش از یک المپیاد در محدودهی پذیرش باشد، رتبهی تقریبی به اطلاع او خواهد رسید تا از بین آنها یکی را انتخاب نماید.
ظرفیتهای هر رشته در دورهی تابستان به قرار زیر است :
به ترتیب
نام المپیاد ، پذیرش دوره تابستان (نفر) ، تعداد مدال برنز ، تعداد مدال نقره ، تعداد مدال طلا
ادبی : ۴۰ ، ۱۱ ، ۱۱ ، ۱۸
ریاضی : ۶۰ ، ۲۴ ، ۲۴ ، ۱۲
زیست شناسی: ۴۰ ، ۱۶ ، ۱۶ ، ۸
شیمی : ۴۰ ، ۱۶ ، ۱۶ ، ۸
فیزیک : ۴۰ ، ۱۵ ، ۱۵ ، ۱۰
کامپیوتر : ۴۰ ، ۱۶ ، ۱۶ ، ۸
اختر فیزیک : ۴۰ ، ۱۵ ، ۱۵ ، ۱۰
سهمیه دیگر رشتهها در دورهی تابستان به قرار زیر هستند؛ با این تفاوت که این رشتهها سهمیه دانشگاه ندارند:
اقتصاد و مدیریت : ۴۰ ، ۱۵ ، ۱۵ ، ۱۰
تفکر و کارآفرینی : ۴۰ ، ۱۶ ، ۱۶ ، ۸
جغرافیا : ۴۰، ۱۶، ۱۶، ۸
سواد رسانهای : ۴۰، ۱۵ ، ۱۵ ، ۱۰
سلولهای بنیادی و پزشکی بازساختی : ۴۰ ، ۱۵ ، ۱۵ ، ۱۰
علوم زمین : ۴۰ ، ۱۶ ، ۱۶ ، ۸
علوم و فناوری نانو : ۴۰ ، ۱۵ ، ۱۵ ، ۱۰
دوره آموزشی طلا
شرکت کنندگان در این دوره افرادی هستد که در دورهی تابستان موفق به کسب مدال طلا شدهاند و واجد شرایط شرکت در آزمون المپیاد جهانی میباشند. رشتههایی که دارای المپیاد جهانی میباشند با سهمیههای هر یک به شرح زیر است:
- المپیاد جغرافیا: ۴ نفر
- المپیاد ریاضی: ۶ نفر
- المپیاد زیست شناسی: ۴ نفر
- المپیاد شیمی: ۴ نفر
- المپیاد علوم زمین: ۴ نفر
- المپیاد فیزیک: ۵ نفر
- المپیادکامپیوتر: ۴ نفر
- المپیاد نجوم و اختر فیزیک: ۵ نفر
این افراد پس از قبولی در این دوره به مسابقات جهانی اعزام میشوند.
چالشها، مشکلات و موانع المپیاد
به طور کلی المپیاد دانش آموزی برای علاقه مندان به رشتهای خاص مسیری بسیار جذاب و هیجان انگیز است و از همه مهمتر مزایا و امتیازات بسیاری را با خود به همراه دارد؛ اما متأسفانه اطلاع رسانیها و اخبار مربوط به این آزمون علمی با کیفیت بسیار پایینی منتشر و در اختیار علاقه مندان و واجدین شرایط قرار میگیرد و همین موضوع سبب شده است تا آگاهی نسبت به این مسئله در بین دانش آموزان سراسر کشور از سطح پایینی برخوردار باشد. در موضوعاتی که پیشتر در این مقاله ذکر کردیم موارد و موضوعات کلی راجه به المپیاد دانش آموزی را مورد بررسی قرار دادیم و این آزمون علمی را به طور اجمالی معرفی نمودیم. همانطور که گفتیم موفقیت در المپیاد مزایای بسیاری با خود به همراه دارد؛ اما نباید از این موضوع قافل شویم که چالشهای فراوانی در این مسیر پیش روی واجدین شرایط قرار دارد. در ادامه به مشکلات و موانعی که در سر راه شرکت در آزمون المپیاد دانش آموزی وجود دارد خواهیم پرداخت.
چالشهای المپیاد دانش آموزی در شهرستانها
عمدهی افرادی که در المپیاد فعال بوده و دارای مقامهای بخصوص هستند و توانایی آموزش مباحث مربوطه را دارند، بسیاری از آنها مشغول به تحصیل در دانشگاههای تهران بوده یا هستند. از همین جهت این افراد در همان مدارس پایتخت و به دانش آموزان تهرانی مشغول به تدریس میشوند. از همین رو دانش آموزانی که در شهرستان تحصیل میکنند از این مدرسان بیبهره میمانند و این موضوع میتوان سبب آن شود تا بسیاری از استعدادها نهفته بمانند و فرصت شکوفایی علمی را از دست بدهند.
هزینههای بالای کلاسها و منابع آموزشی المپیاد
از آنجایی که المپیادهای دانش آموزی موضوعی پیشرفته و فراتر از معمول به حساب میآید، خدمات مربوط به آن نیز در سطحی بالاتر از موارد آموزشی معمول قرار دارد و به همین جهت هزینههای بیشتری هم برای بهره بردن از این خدمات باید پرداخت شود. به همین جهت بسیاری از ورود به این مسیر به دلیل همین هزینهها سر باز میزنند. از طرفی دیگر بسیاری از مدارس هم به خاطر همین مورد از برنامه ریزی برای آموزش المپیاد در حین تحصیل دانش آموزان خودداری میکنند و به همین جهت فرصت حضور در المپیاد از آنها گرفته میشود.
از طرفی دیگر، تهیه منابع آموزشی المپیاد هزینههای بسیاری را در پی دارد و هر کدام از کتابها و جزوات المپیاد، علاوه بر آنکه دسترسی به آنها به جز در کلان شهرها بسیار سخت و عملا غیر ممکن است، صرف هزینههای بسیاری را طلب میکند و در سالهای گذشته تیراژ انتشار این منابع تا حد بسیار زیادی کاهش یافته است و بسیاری از مطالب موجود در آنها قدیمی شده و نیاز به بروز رسانی دارند.
چگونه میتوان بر چالشهای المپیاد غلبه کرد؟
در دوران همهگیری ویروس کرونا، و البته قبل از آن، بسیاری به آموزش به صورت مجازی روی آوردند و همین موضوع باعث شد تا مزایای اینگونه از آموزش بیش از پیش مورد توجه واقع شود. اصولا در کلاسهای حضوری لازم است تا هم دانش آموز و هم معلم در یک مکان حضور یابند.همین موضوع چالشهای بسیاری را با خود به همراه دارد؛ مانند ترافیک، آلودگی هوا، سرما و گرمای غیر عادی، عدم انعطاف در زمان برگزاری کلاس و بسیاری از موارد دیگر. همین موضوعات باعث شدند تا افراد زیادی به کلاسهای آنلاین و مجازی و ویدیوها و پکیجهای آموزشی روی آورند. با این حال این نحوهی آموزش نیز دارای موانع و مشکلاتی هست. اما آیا راهکاری وجود دارد که علاوه بر از بین بردن چالشهای موجود بر سر راه آموزش المپیاد بتوان به بهترین نحو آن را فرا گرفت؟ در ادامه به پاسخ این سؤال خواهیم پرداخت.
بهترین روش آموزش المپیاد دانش آموزی
همانطور که در همین نوشته به آن اشاره کردیم چالشهای بسیاری برای یادگیری المپیاد در کشورمان بر سر راه دانش آموزان قرار دارد. بهترین راهکاری که بتوان این چالشها را پشت سر گذاشت این است که آموزش در قالب ویدیوها و بسته های آموزش المپیاد آنلاین ارائه شود. اما چگونه این مسئله باعث میشود تا آموزش المپیاد بهتر صورت بگیرد؟
- انعطاف پذیری در زمان: همانطور که پیشتر هم ذکر کردیم، المپیاد مسیر جایگزینی برای کنکور نیست؛ به همین خاطر باید در کنار دروس مدرسه پیگیری شود. از همین رو زمان برای دانش آموزان المپیاد بسیار حیاتی است و بهترین روشی که میتوان آن را برنامه ریزی کرد از طریق آموزش آنلاین میباشد.
- کاهش هزینهها: در پکیجها و ویدیوهای آموزشی هزینهها به شدت کاهش مییابند. فرض کنید که شما قصد دارید در کلاس بهترین استاد المپیاد رشتهی مورد نظر خود شرکت کنید؛ از آنجایی که تقاضا برای حضور در کلاس این فرد بسیار زیاد است هزینهی شرکت در آن نیز بالا خواهد بود. اما اگر همین استاد آموزشهای خود را در قالب یک بسته ویدیویی در اختیار تمام این متقاضیان قرار دهد، هزینهی آن بسیار کمتر از شرکت در کلاس حضوری آن استاد خواهد بود.
- دسترسی بدون محدودیت: از مزایای پکیجهای آموزشی این است که تنها با دسترسی به اینترنت و در دست داشتن یک دستگاه هوشمند (کامپیوتر، موبایل، تبلت و …) میتوان به یادگیری مباحث المپیاد پرداخت؛ بنابراین موقعیت جغرافیایی افراد هیچ اهمیتی نداشته، و در کجا میتوانند به تحصیل در رشتههای المپیاد بپردازند.
آموزش آنلاین تعاملی، راه حل گرینولی برای آموزش آنلاین المپیاد
گرینولی به عنوان یکی از مؤسسات پیشرو در آموزش آنلاین المپیاد دانش آموزی با استفاده از تکنولوژیهای به روز توانسته است به یک بستر و پلتفرم تعاملی دست پیدا کند که در آن با استفاده از یک پخش کنندهی ویدیویی اختصاصی امکان دسترسی ساذه به منابع لینک ها و تمارین را به شما میدهد و همزمان با دبیر وقتی سوالی مطرح میشود به شما زمان برای تفکر و حل سوالات و گرینه و پاسخ میدهد و فضای ویدیو ها را به کلاس نزدیک میکند.
آرشیو کاملی از آموزش ها را به صورت بسیار با کیفیت و استدیویی را برای عزیزان فراهم کردیم به طوری که دانش پژوهان هر جایی از کشور عزیزمان بتوانند فقط با یک کلیک از بهترین دبیران المپیاد و این فضا بهره ببرند.
همین الان با شماره تماس ما (۸۸۷۴۰۵۷۸-۰۲۱) جهت مشاوره رایگان برای شروع یا ادامه راه المپیاد تماس بگیرید.
